X-Received: by 2002:ac8:1e95:: with SMTP id c21mr10349249qtm.306.1598814402023; Sun, 30 Aug 2020 12:06:42 -0700 (PDT) X-Received: by 2002:a25:6908:: with SMTP id e8mr17341477ybc.83.1598814401864; Sun, 30 Aug 2020 12:06:41 -0700 (PDT) Path: ...!news-out.google.com!nntp.google.com!postnews.google.com!google-groups.googlegroups.com!not-for-mail Newsgroups: fr.education.divers Date: Sun, 30 Aug 2020 12:06:41 -0700 (PDT) In-Reply-To: <3EA992D2.9040301@nerim.net> Complaints-To: groups-abuse@google.com Injection-Info: google-groups.googlegroups.com; posting-host=105.235.128.50; posting-account=me1zxgoAAABjp49ozoWF8qzGCw3mspAW NNTP-Posting-Host: 105.235.128.50 References: <3ea587c5$0$28307$626a54ce@news.free.fr> <3EA992D2.9040301@nerim.net> User-Agent: G2/1.0 MIME-Version: 1.0 Message-ID: <5c467ffc-50fa-45e3-9f94-e42a9e39e55cn@googlegroups.com> Subject: =?UTF-8?B?UmU6IERpZmbDqXJlbmNlIGVudHJlIHRow6lvcmllcyA/?= From: imane mekboul <1997imane.mekboul1997@gmail.com> Injection-Date: Sun, 30 Aug 2020 19:06:42 +0000 Content-Type: text/plain; charset="UTF-8" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Bytes: 3895 Lines: 58 Le vendredi 25 avril 2003 =C3=A0 19:56:02 UTC, Charlie a =C3=A9crit=C2=A0: > R.B. wrote: > > Philippe-Charles Nestel, a =C3=A9crit : > >=20 > >=20 > >>Mais je n'oublie pas > >>que ma discipline, la technologie, n'est pas une discipline > >>fondamentale. > >=20 > >=20 > > Je sens que tu es bien d=C3=A9sabus=C3=A9... > >=20 > > A force de le dire, certains vont le croire :o) ! > Ma remarque n'avait rien de d=C3=A9sabus=C3=A9. C'=C3=A9tait juste un con= stat. > Par discipline fondamentale j'entends en premier lieu, tout b=C3=AAtement= ,=20 > une discipline dont les "fondements" sont dot=C3=A9s d'une certaine=20 > permanence ; ce qui n'est pas le cas de l'enseignement de la=20 > technologie, trop fluctuante pour =C3=AAtre une discipline fondamentale. > En second lieu, historiquement le mot technologie semble appara=C3=AEtre = vers=20 > la fin du XVIII=C3=A8me, d=C3=A9but du XIX=C3=A8me si=C3=A8cle, pour d=C3= =A9signer l'entre=20 > deux, de la science et de la technique. Ainsi la g=C3=A9om=C3=A9trie desc= riptive=20 > de Monge (fin XVIII=C3=A8me) rel=C3=A8ve des fondamentaux, son applicatio= n=20 > pratique (dessin technique, industriel, liste de nomenclatures, etc... )= =20 > des technologies qualifi=C3=A9es parfois "sciences de l'ing=C3=A9nieur". > Je ne suis donc pas adepte d'un discours d=C3=A9magogique qui consid=C3= =A9rerait=20 > qu'=C3=A0 l'=C3=A9cole toutes les disciplines sont =C3=A9gales. D'ailleur= s =C3=A9gales par=20 > rapport =C3=A0 quoi ? > Les contraintes sont-elles les m=C3=AAmes ? > Peut-on transposer un milieu donn=C3=A9, par exemple l'EPS, pour consid= =C3=A9rer=20 > que les m=C3=A9thodes p=C3=A9dagogiques seront les m=C3=AAmes en math=C3= =A9matiques et/ou en=20 > fran=C3=A7ais ? L=C3=A0 est le danger du p=C3=A9gagogisme : tendre vers d= es universaux. > Cela dit, il peut arriver que certains =C3=A9l=C3=A8ves, malheureusement = pas tous,=20 > renouent avec certaines disciplines fondamentales en passant par=20 > d'autres disciplines. C'est le cas cette ann=C3=A9e pour au moins un =C3= =A9l=C3=A8ve du=20 > groupe de NTA (Nouvelles technologies appliqu=C3=A9es) qui a fourni de gr= os=20 > efforts en fran=C3=A7ais, selon la coll=C3=A8gue de Lettres, pour surmont= er ses=20 > difficult=C3=A9s, grace aux Nouvelles Technologies. > Par contre, je suis r=C3=A9ellement amer devant les programmes officiels = de=20 > technologie. Mais c'est un autre d=C3=A9bat. > Cordialement Charlie salut, je veux savoir la diff=C3=A9rence entre le constructivisme et le co= gnitivisme