Path: ...!weretis.net!feeder8.news.weretis.net!pasdenom.info!from-devjntp Message-ID: <2K9qLBC7t7mnKIT8V2818dIwK2s@jntp> JNTP-Route: news2.nemoweb.net JNTP-DataType: Article Subject: Re: Dynamo unipolaire Brown-Boveri ou Poirson References: <63353e10$0$22061$426a74cc@news.free.fr> <6335bd3b$0$25457$426a74cc@news.free.fr> <1CU0KiUfpmEVYIrq6A1FH8WeXII@jntp> <6X-dYXBe6FDkfA_T05qMRA370gM@jntp> <202883eb-6e1a-491b-970b-7846d8d5a864n@googlegroups.com> <7gdDKAKXQ3v_lPemCF1NDImlNj0@jntp> Newsgroups: fr.sci.physique,fr.sci.electrotechnique JNTP-HashClient: yr6VCiLxd9p1cWjafKYn51zoAlE JNTP-ThreadID: 63353e10$0$22061$426a74cc@news.free.fr JNTP-ReferenceUserID: 140@news2.nemoweb.net JNTP-Uri: http://news2.nemoweb.net/?DataID=2K9qLBC7t7mnKIT8V2818dIwK2s@jntp User-Agent: Nemo/0.999a JNTP-OriginServer: news2.nemoweb.net Date: Tue, 04 Oct 22 17:30:57 +0000 Organization: Nemoweb JNTP-Browser: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:104.0) Gecko/20100101 Firefox/104.0 Injection-Info: news2.nemoweb.net; posting-host="8a0233ee6e6a709f29713e8f897284bd28371148"; logging-data="2022-10-04T17:30:57Z/7306165"; posting-account="34@news2.nemoweb.net"; mail-complaints-to="newsmaster@news2.nemoweb.net" JNTP-ProtocolVersion: 0.21.1 JNTP-Server: PhpNemoServer/0.94.5 MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8; format=flowed Content-Transfer-Encoding: 8bit X-JNTP-JsonNewsGateway: 0.96 From: =?UTF-8?Q?JC=5FLavau?= Bytes: 2917 Lines: 26 Le 04/10/2022 à 14:06, Olivier B. a écrit : > Le 04/10/2022 à 12:17, Jacques Lavau a écrit : >> >> Tu n'as toujours pas capté l'essentiel, pourtant déjà publié par Pierre >> Curie en 1894 : >> > Je répondais sur le fait que "couper des lignes de champ" était pour toi un > indéchiffrable baratin de manuels *dans le contexte du groupe électrotechnique > dans lequel tu as crossposté*, et vers lequel j'avais positionné un suivi, j'ai > argumenté autour des figures du document que tu as référencé car la dynamo > unipolaire est une machine simple à comprendre. Tant qu'un galopin de dix à onze ans n'est pas capable de le réexpliquer avec les mains à sa grand-mère, c'est que la conceptualisation est encore à faire. Exemple de ce désastre : le sujet de bac scientifique de Pondichéry en 2012 https://www.agoravox.fr/culture-loisirs/culture/article/les-plus-beaux-loupes-de-l-212926 -- La science diffère des autres modes de transmission des connaissances, par une croyance irrévérencieuse : nous croyons que les experts sont faillibles, et que les traditions et rumeurs peuvent véhiculer toutes sortes de fables et d'erreurs. Et qu'il faut vérifier, avec des expériences.