Path: ...!news.mixmin.net!proxad.net!feeder1-2.proxad.net!usenet-fr.net!pasdenom.info!from-devjntp
Message-ID: <0HvYE_N7o5a2XWAuonPCtcUFrLE@jntp>
JNTP-Route: news2.nemoweb.net
JNTP-DataType: Article
Subject: Re: Hebergement mail
References: <e3vmNljPCMyKh4JaDDkRDFGhwrI@jntp> <u6fi0b$gjl$1@shakotay.alphanet.ch> <8XjeyE_LHA_S1QPuV3w3R-GcSXo@jntp>
 <a_L-COYTCNL95DXM1l9TKGDA42g@jntp> <OyI9qpW8Dr-Vzjl2Qn0a7ne1EvY@jntp> <Qgk2SELclh8TaH-81-WNfWRTlGY@jntp>
 <u6i375$sigd$1@dont-email.me> <H6_280aG9mpSLSqeIUIj4xy193w@jntp> <UVPdyVFS3hRwsDmf6taj90BZMzU@jntp>
 <648cb960$0$3077$426a34cc@news.free.fr>
Newsgroups: fr.rec.bricolage
JNTP-HashClient: qOK-zsS_4cJ7tB35I_i1UVe-epY
JNTP-ThreadID: U1Ftv42y4NPy-WTERtvtCrDNQ-M
JNTP-Uri: http://news2.nemoweb.net/?DataID=0HvYE_N7o5a2XWAuonPCtcUFrLE@jntp
User-Agent: Nemo/0.999a
JNTP-OriginServer: news2.nemoweb.net
Date: Sat, 17 Jun 23 12:53:22 +0000
Organization: Nemoweb
JNTP-Browser: Mozilla/5.0 (Windows NT 10.0; Win64; x64; rv:109.0) Gecko/20100101 Firefox/114.0
Injection-Info: news2.nemoweb.net; posting-host="20f36d6049e3a35aca55b056378fe5602b36a1eb"; logging-data="2023-06-17T12:53:22Z/7996089"; posting-account="174@news2.nemoweb.net"; mail-complaints-to="newsmaster@news2.nemoweb.net"
JNTP-ProtocolVersion: 0.21.1
JNTP-Server: PhpNemoServer/0.94.5
MIME-Version: 1.0
Content-Type: text/plain; charset=UTF-8; format=flowed
Content-Transfer-Encoding: 8bit
X-JNTP-JsonNewsGateway: 0.96
From: bp <bernardpoussin@free.fr>
Bytes: 4138
Lines: 64

Le 16/06/2023 à 21:34, François Guillet a écrit :

>> Je viens de trouver ce site 
>> https://fr.wikihow.com/calculer-un-pourcentage-d%27augmentation
> ...
> 
> Ce site est nul, il donne une recette, pas une explication. En plus 
> pompée sur un site anglosaxon.

Certes peut être nul mais expliqué pas à pas pour un nul comme moi 
c'est formidable à coté du précedent qui induit en erreur

Je ne cherchais pas une explication mais une confirmation ou l'inverse du 
resultat obtenu

Quant à l'explication tu la donnes et je l'apprécie car elle clarifie le 
déroulement  de la comprehension

> 
> Le pourcentage, c'est juste exprimer une quantité par rapport à une 
> autre qui a été ramenée à 100.

Ben, on peut être du me le dire dans ma jeunesse mais je ne m'en souviens 
pas

> 
> Par exemple si untel a 100€ et que je n'en ai que 30€, j'ai par 
> définition 30% de ce qu'il a.

Ok le genre de calcule que l'on fait de tête sans même s'en rendre 
compte 

> 
> Mais s'il a 250€ et que je n'ai toujours que 30€ ? Il va falloir 
> ramener sa somme à 100, donc la diviser par 250 et multiplier par 100 :
> 250/250 * 100 = 100.
> En faisant le même calcul sur ma somme à moi, on conserve le rapport 
> entre lui et moi, et je saurai donc mon %.
> Le même calcul donne 30/250 * 100 = 12. J'ai 12% de ce qu'il a.
> 
> On divise toujours par le nombre par rapport à quoi on veut évaluer, 
> par exemple un prix de départ, c'est le nombre de référence.
> 
> 100% c'est quand on a autant, mais quand on a par exemple 240 fois 
> plus, par rapport à une référence de 100, ça fait bien sûr 24000, faut 
> pas s'étonner des grands nombres.
> 
> C'est du niveau CM2, mais on n'a pas précisé l'année. C'est CM2 des 
> années 60/70, donc au-dessus du niveau BAC aujourd'hui sauf peut-être 
> dans ceux orientés maths/physique/ingénierie  :-).

En calcul mental dans ma classe de cm2 je n'étais pas le dernier 
en ce qui concerne les % je les calcule et les utilise tous les jours que 
ce soit pour un mélange d'essence ou de produit arboricole, de recette de 
cuisine etc 

Je n'ai pas été habitué à trouver des nombres si importants dans des 
règles de trois habituelles concernant les %

Quant à la simplification de ces règles il y a bien longtemps que je me 
sers de multiplicateurs tels que 1.20 pour ajouter la TVA par exemple

En tout état de cause je te remercie ainsi que les autres co-listiers 
pour vos implications dans l'explication de ce mystère  d'un chiffre si 
important