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Subject: Re: Domaine de =?UTF-8?Q?d=C3=A9finition?=
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Lines: 96

Le 17/11/2024 à 19:35, Python a écrit :
> Le 17/11/2024 à 19:26, efji a écrit :
>> Le 17/11/2024 à 19:09, Python a écrit :
>>> Le 17/11/2024 à 15:28, Python a écrit :
>>> ..
>>>>>> Vous avez donné des cours d'algorithmique sans avoir rien su de la 
>>>>>> récursivité ? Du lambda-calcul ? de récursivité terminale ? J'en 
>>>>>> reste pantois.
>>>>>
>>>>> Moins que moi en constatant qu'on peut donner des cours de maths dans 
>>>>> une école sans doctorat ni même agrégation.
>>>>
>>>>
>>>> C'est étonnant. J'ai enseigné en faculté (td maths, tp info) et école 
>>>> d'Etat lorsque étudiant en DEA (1994, 95, 96) puis aussi une fois en 
>>>> poste d'ingénieur dans l'industrie, régulièrement.
>>>>
>>>> Je ne suis pas le seul. Je me demande si vous avez vraiment, M. 
>>>> ‘efji’, le status académique dont vous vous rengorgez tant au vu d'une 
>>>> telle bourde.
>>> 
>>> Et pour souligner que vous ajouter l'ignorance à la cuistrerie, M. 
>>> "efji", je vous rappelle ce que sont ce concours et ce diplôme :
>>> 
>>> - L’agrégation est un concours de recrutement de l'Éducation Nationale 
>>> pour le secondaire (et dans une petite mesure du début du supérieur : 
>>> prépa, L1/2/3). Il est absurde (et même impossible !) de l'exiger ou la 
>>> demander dans une école qui ne dépend pas de ce ministère, ça 
>>> équivaudrait à un abandon de poste !
>>> 
>>> - Le doctorat prépare à la recherche et à candidater à des postes de 
>>> maître de conférence, pas spécialement plus pertinent ici non plus, mais 
>>> au moins par hors-sujet
>>> 
>>> Par contre bac + 5 (master 2 recherche) en maths et infos, sans parler 
>>> de plusieurs décennie d'expérience dans l'industrie, ça ne vous suffit 
>>> pas pour avoir la compétence d'enseigner à la fac ou en école (eux ça 
>>> leur va, je vous assure).
>>> 
>>> Mon cours de maths, sur pièce, il vous semblait intéressant. Maintenant 
>>> vous ne l'aimez plus :-(
>>> 
>>> Ça ne va pas m'empêcher de dormir, rassurez-vous.
>>> Si vous ne vous cachiez pas derrière votre pseudonyme j'irais volontiers 
>>> examiner vos publications si nombreuses :-)
>>> 
>>> 
>> 
>> Je croyais qu'on avait dit qu'on arrêtait de remettre une pièce dans la 
>> machine.
>> 
>> Arrêtez de vous enfoncer, j'ai mal pour vous...
>> A qui pensez-vous parler?
> 
> À quelqu'un qui sort sottise sur sottise s'agissant de Python ou de LISP.
> 
> Et qui clairement ne sait pas, pour *ces* questions de quoi il parle tout en 
> prenant les gens de haut.
> 
>> Je participe à la préparation à l'agrégation 
>> de mon établissement, j'ai encadré une quinzaine de thèses, que 
>> croyez-vous m'apprendre? Dans aucun des établissements où j'ai enseigné 
>> (Universités, X, ENS) il n'y avait d'enseignants, même vacataires, non 
>> titulaires d'un doctorat (ou en passe de l'être, pour les moniteurs et 
>> ATER) ou éventuellement de l'agrégation (quelques PRAG, très rares). 
> 
> Le monde universitaire ou de l'enseignement supérieur ne se limite pas à votre 
> petite existence.
> 
>> Mais c'était des établissements sérieux :)
> 
> L'Université de Bretagne Occidentale, L'ENSSAT (Lannion, dépendant de 
> l'Université de Haute-Bretagne), l'Université ex-Descartes, ... ne sont pas des  
> établissements sérieux ?
> 
> Vous voulez un smiley ?
> 
> Je vous laisse la responsabilité de vos propos. Qui sont d'autant plus faciles 
> que vous vous cachez derrière votre pseudonyme. Ce qui n'est pas un soit un 
> problème, mais le devient dès lors que l'on se spécialise dans l'argument 
> d'autorité ou que l'on met en cause des institutions.
> 
>> Par ailleurs, il ne me semble pas vous avoir jamais insulté d'aucune 
>> façon, contrairement à vous.
> 
> Vous devriez vous relire. Et me relire. 
> 
> Toujours pas une seule preuve de ces si brillantes publications. Quelle 
> tristesse !

Ils sont fous, ces usenetiens.

-- 
La science se distingue de tous les autres modes de 
transmission des connaissances : nous CROYONS que les "experts" sont 
faillibles, que les traditions peuvent charrier toutes sortes de fables et 
d'erreurs, et qu'il faut vérifier, avec des expériences.