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From: efji <efji@efi.efji>
Newsgroups: fr.rec.photo
Subject: Re: L'avenir c'est l'IA ??
Date: Fri, 12 Jul 2024 20:56:27 +0200
Organization: A noiseless patient Spider
Lines: 55
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References: <v6rqen$346j2$1@dont-email.me> <v6rqt7$2u75h$1@dont-email.me>
 <v6rtoq$33e23$3@dont-email.me>
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Injection-Date: Fri, 12 Jul 2024 20:56:28 +0200 (CEST)
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Cancel-Lock: sha1:DVx3/EOow8PdO3/Fyrd6naw9knU=
In-Reply-To: <v6rtoq$33e23$3@dont-email.me>
Content-Language: fr, en-US
Bytes: 3515

Le 12/07/2024 à 20:47, Ghost-Raider a écrit :
> Le 12/07/2024 à 19:59, jdanield a écrit :
> 
>>
>> Depuis les tout débuts de l'informatique, on dit que les ordinateurs
>> vont remplacer les profs, et on y est toujours pas :-(
>>
> 
> Ben là, l'IA commence à devenir vraiment gênante.
> 
> Ma fille a fait passer 9 élèves de master en distanciel en rattrapage 
> pour cause d'absence ou autre raison.
> 
> Résultats en analyse humaine : plusieurs devoirs douteux, dont deux en 
> particulier   rendus beaucoup trop rapidement et comprenant des éléments 
> non dispensés lors du cours.
> J'ai passé une journée à tester ces 9 devoirs, soit 36 textes d'environ 
> 1/2 à 1 page avec plusieurs détecteurs d'IA.
> 
> Résultats : les devoirs douteux passent les tests, d'autres qui semblent 
> honnêtes sont jugés IA à 85 ou 90 %.
> Les détecteurs donnent des résultats très dispersés : 0% ou 95 % IA et 
> ça dépend aussi de la longueur de l'échantillon : un texte court passe, 
> le même texte dans un échantillon plus grand ne passe plus, ou l'inverse.
> 
> Conclusion : on s'arrache les cheveux, impossible de séparer les bons 
> des tricheurs avec un début de certitude (Efji va me voler dans les 
> plumes, là).
> 
> Seule solution : devoir sur table ou oral, le reste, c'est fichu pour de 
> bon.
> 

Les "détecteur d'IA" sont tout à fait nuls, il ne faut pas s'y fier. Le 
plus basique est de regarder les fautes d'orthographe et de syntaxe, ce 
qui donne à 99% une suspicion d'IA si on n'en trouve aucune, mais 
évidemment les étudiants ne sont pas tous complètement idiots et ils 
rajoutent des fautes (ou demandent à ChatGPT d'en rajouter).

Pour les études d'informatique, la conséquence est qu'on ne peut plus 
demander de faire des projets, ce qui était au coeur de l'évaluation. 
Pour tout ce qui est littéraire j'imagine que c'est encore bien plus 
catastrophique, mais on va s'adapter, n'ayez pas peur. D'ores et déjà un 
certain nombre d'enseignements incluent l'utilisation de l'IA, ce qui 
est parfaitement légitime puisque les étudiants l'utiliseront 
intensivement dans leur vie professionnelle.

J'ai été la dernière génération d'étudiants à utiliser en prépa la règle 
a calcul et les tables de log, et puis l'enseignement s'est adapté aux 
calculatrices. Mais évidemment la révolution de l'IA n'a absolument rien 
à voir avec ce micro-progrès.

-- 
F.J.