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Path: ...!news.mixmin.net!proxad.net!feeder1-2.proxad.net!cleanfeed1-a.proxad.net!nnrp1-2.free.fr!not-for-mail From: christian <christian@baluchiterium.net> Subject: Re: Mise en Route de la Super Configuration Linux de Ghost "Michu" Raider Newsgroups: fr.comp.os.linux.configuration References: <t36no1$c49$1@dont-email.me> <6256f243$0$2978$426a74cc@news.free.fr> <t36uac$hsa$1@gioia.aioe.org> <6256fef2$0$22060$426a74cc@news.free.fr> <t36veb$e9v$2@dont-email.me> <6257020e$0$18002$426a74cc@news.free.fr> <t37129$uil$1@dont-email.me> <62571bac$0$26310$426a74cc@news.free.fr> <t376ft$13uk$1@news.gegeweb.eu> <20220413160422.090b76ab@coffee.novazur.fr> <t37ca8$oot$1@dont-email.me> <625be8a6$0$18722$426a74cc@news.free.fr> <t3gvaj$3b2$1@dont-email.me> <625c16cc$0$24811$426a74cc@news.free.fr> <t3hi3h$98t$1@dont-email.me> <slrnt5qjci.uqa.lhh+news-no_spam@hercule.home.arpa> <t3k4vc$5ti$1@dont-email.me> <625dc894$0$22058$426a34cc@news.free.fr> <625de78c$0$18031$426a34cc@news.free.fr> <t3n1lc$7qd$1@dont-email.me> <t3olmp$11qn$1@gioia.aioe.org> <t3s1ki$fov$1@dont-email.me> User-Agent: Pan/0.145 (Duplicitous mercenary valetism; d7e168a git.gnome.org/pan2) MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit Date: 23 Apr 2022 08:29:00 GMT Lines: 29 Message-ID: <6263b8cc$0$18724$426a74cc@news.free.fr> Organization: Guest of ProXad - France NNTP-Posting-Date: 23 Apr 2022 10:29:00 CEST NNTP-Posting-Host: 92.139.2.251 X-Trace: 1650702540 news-2.free.fr 18724 92.139.2.251:38480 X-Complaints-To: abuse@proxad.net Bytes: 2679 Le Thu, 21 Apr 2022 18:44:02 +0200, Ghost-Raider a écrit : > En fait, on me reproche beaucoup de ne pas apprendre, au préalable, par > cœur le B.A. BA de Linux. > C'est une méthode pédagogique.. > Une autre méthode est l'apprentissage par essais-erreurs. > Au hasard : > https://www.bienenseigner.com/pourquoi-la-pedagogie-de-lerreur-est-une- source-dapprentissage/ La première phrase de ton lien: "La pédagogie de l’erreur est une *partie* importante du processus d’apprentissage" et: "Quelle est la place de la pédagogie de l’erreur dans l’enseignement ?" Il n'est écrit nul part que l'apprentissage par essais-erreurs est une méthode complète qui ne nécessite aucun apprentissage au préalable. Par ailleurs, cette pédagogie laisse supposer que l'élève fera un minimum d'effort pour corriger lui-même ses erreurs, par la compréhension de son erreur et la recherche par lui-même de la solution. -- Christian