Path: ...!weretis.net!feeder8.news.weretis.net!feeder1-2.proxad.net!proxad.net!feeder1-1.proxad.net!cleanfeed3-b.proxad.net!nnrp1-1.free.fr!not-for-mail Date: Wed, 15 Mar 2023 13:17:41 +0100 MIME-Version: 1.0 User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:102.0) Gecko/20100101 Thunderbird/102.8.0 Subject: Re: 0!=1 ? Newsgroups: fr.sci.maths References: Content-Language: fr From: Michel Talon In-Reply-To: Content-Type: text/plain; charset=UTF-8; format=flowed Content-Transfer-Encoding: 8bit Lines: 17 Message-ID: <6411b765$0$31545$426a34cc@news.free.fr> Organization: Guest of ProXad - France NNTP-Posting-Date: 15 Mar 2023 13:17:41 CET NNTP-Posting-Host: 88.161.173.7 X-Trace: 1678882661 news-4.free.fr 31545 88.161.173.7:27742 X-Complaints-To: abuse@proxad.net Bytes: 1862 Le 15/03/2023 à 11:38, maixxx07 a écrit : > Il existe un "saut" pédagogique entre les maths étudiés dans le secondaire et > ceux en terminale et supérieur qui suppose un effort de la part de l'étudiant > pour passer d'un système "formel" à un système "symbolique" vers 17-18 ans. Il y > a un moment pour le passer qui se situe autour du niveau terminale et si on le > rate, on restera souvent fâché avec la muse Urania, muse de l'astronomie et des > mathématiques. Enfin, oui, ce "saut symbolique" était entre la 4° et la 3° "de mon temps". Avec les "progrès de la pédagogie" il semble qu'il soit entre le bac et la fac. Après on demande à des profs de fac faisant de la recherche de niveau "international" d'essayer de rattraper ce qui n'a pas été fait avant. Pas étonnant que quelques problèmes surgissent. -- Michel Talon